Atividade de Informática 27/04

Olá, Um ótimo dia a todos!
Turminha do 5ºA e 5ºB
Como combinamos visitem o site www.ciencia-cultura.com/Astronomia/infantil.html
Anote,as características principais dos planetas que seu grupo ficou responsável:

E depois respondam as perguntas referentes a ele:

SOL:
Quem pesquisará o Sol, deve clicar em cima da figura bem no canto.
O que é o Sol?
Qual a temperatura do Sol, estimada pelos cientistas?

Mercúrio:
Mércúrio é um planeta próximo ou distante do Sol?
Quantos anos dura o ano em Mercúrio?

Vênus:
Como é a superfície de Vênus?
Vênus gira no mesmo sentido que a Terra?

Terra:
Qual a distância da Lua à Terra?
Qual o diamêtro da Terra?

Marte:
O maior vulcão conhecido do sistema solar está localizado  em Marte, Qual o nome deste vulcão?
Quantas luas Marte possui?

Júpiter:
Por que Júpiter é um planeta diferente?
Quantas luas tem Júpiter?

Saturno:
De que são formados os anéis de Saturno?
Quantas luas tem Saturno?

Urano:
Urano possui anéis? Como são eles?
Como é o movimento de urano?

Netuno:
Netuno possui anéis? Como são eles?
Qual o diamêtro de Netuno?

Plutão:
Que ano ele foi descoberto?
Quanto tempo Plutão leva para dar a volta ao redor do Sol?

Beijocas , Até amanhã!!!!!

Historia com a Língua

Em alguns casos, de crianças pequenas que apresentam trocas articulatórias , podemos auxiliar estas aquisições  com exercícios simples e em forma de brincadeira.
Que devem ser repetidos diariamente.
Abaixo uma historinha que já usei muito.
Nas primeiras vezes que contamos, devemos contar e mostrar os movimentos que as crianças devem fazer. Em seguida, assim que ouvirem já saberão quais movimentos fazer.

História com a Língua
Era uma vez menina chamada Línguinha. (mostrar a língua)
Que morava numa casa chamada boquinha. (passar a língua nas bochechas)
A Língua era muito bagunceira. (mexer a língua de um lado para o outro)
Um dia ela acordou com muita vontade de brincar, mas estava chovendo. (ch,ch,ch)
Então, ela foi à janela, olhou para um lado e para o outro. (lateralizar a língua dentro da bochecha)
Depois de andar pela casa. (passar a língua por toda boca) Ela resolveu voltar a janela e olhou em direção ao céu, para ver a chuva. (língua acima do lábio superior) Como ainda estava chovendo olhou para baixo e pode ver a enxurrada. (língua abaixo do lábio inferior)
A Língua ficou muito brava, pois não pode sair para brincar.
Então ela teve uma ideia, telefonar para uma amiga. (passar a língua ao redor dos lábios, pelo lado de fora)
Na casa da amiga o telefone não parava de tocar. ( vibrar a língua imitando o telefone)
A amiga demorou a atender ao telefone, por que na rua passava um carro fazendo um barulhão. (vibrar os lábios)
Quando a amiga atendeu ao telefone, a línguinha a convidou para brincar e começaram a conversar. (blá, blá, blá)
Quando a amiga chegou, elas se beijaram. (mandar beijos)
Brincaram de jogar bola. (empurrar a bochecha com a língua)
Brincaram de roda-roda. (passar a língua pelos lábios, mas pelo lado de dentro)
Tanto que brincaram que ficaram com fome e foram estourar pipoca. (estalar a língua)
Depois de tanta bagunça, foram dormir.

" BARCO COM MOTOR"

Olá Galerinha,

Segue abaixo os detalhes de como fazer o barquinho.
Preste atenção em cada passo.
O mais importante tenha sempre um adulto te supervisionando. É muito legal ter a ajuda do papai ou da mamãe.
Cuidado ao descascar os fios.
Só coloque as pilhas , quando estiver terminado tudo , senão poderá levar um choquinho.
A cola quente, tem esse nome porque é QUENTE, cuidado ela pode queimar.
Qualquer dúvida me escrevam no blog, responderei rapidinho.

Beijocas
Cynthia

Corte o fundo de uma garrafinha

Fure bem no meio do fundo da garrafinha.

Material necessário: Motor de rotação 5V, porta pilhas (2 pilhas AA) , 2 pilhas AA, interruptor.
Sugestão: Bandeja de isopor, garrafa de plástico, palito de churrasco, caixinha de bombom, papelão, EVA etc.